(1)基 本 理 念
　障がいのあるなしにかかわらず、児童生徒一人一人はかけがえのない存在であり、その教育の基本は、一人の個性豊かな社会人を育成することにある。
　本校教育は、教育基本法、学校教育法及び文部科学省並びに福岡市教育委員会の施策（「新しいふくおかの教育計画」、「学校教育指導の重点」等）に基づき、児童生徒一人一人に応じた、きめ細かな特別の配慮のある教育を行うことをめざす。
(2)教 育 目 標
　一人一人の障がいの状態や特性に応じたきめ細かな支援を行い、積極的に社会参加し、その一員として豊かに生きていく力を育成する。
　1.めざす児童生徒像
　　○元気で明るい子ども：自分ならではのあいさつができる子ども（あいさつ）
　　○最後までがんばる子ども：学習意欲を高め、粘り強く学習する子ども（自学）
　　○社会に参加する子ども：進路についての目標を持ち社会の中で自分を生かそうとする子ども（立志）
　2.めざす教師像
　　○子どもと共にある教師
　　○専門的力量を持った教師
　　○保護者や社会の信頼に応える教師
　3.めざす学校像
　　○たのしい学校
　　○あたたかい学校
　　○であえる学校
　4.めざす地域社会像
　　○多様なオンリーワンを認め合える地域社会
　　○可能な限りの自立を支援できる地域社会
　　○お互いが助け合う心豊かな地域社会
(2)学 校 経 営 方 針
　1.児童生徒の教育的ニーズに応じた適切な支援を行うために、保護者や関係諸機関等との連携を図り、個別の教育支援計画・指導計画等の作成と実践・改善・充実に努める。
　2.教職員の専門性を高め、協働のもとに教育活動に専念する学校づくりに努める。
　3.一人一人が安心して楽しく生き生きと学べる授業づくり、生活づくりに努める。
　4.医療的ケアの充実や危機管理体制の整備を図り、健康で安全な学校生活及びＱＯＬの保持・増進に努める。
　5.地域に開かれた学校として特別支援教育のセンター的役割の推進に努めるとともに、福岡ｽﾀﾝﾀﾞｰﾄ「あいさつ・そうじ・自学・立志」の趣旨を生かした取組に力を注ぐ。

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